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人工智能課程受追捧,科技創(chuàng)新教育迎發(fā)展契機(jī)

AI時(shí)代來(lái)襲

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隨著阿爾法狗完勝李世石在全世界一戰(zhàn)成名之后,精彩的人機(jī)大戰(zhàn),預(yù)示著人工智能時(shí)代的來(lái)臨。越來(lái)越多的人開始認(rèn)識(shí)到AI是大勢(shì)所趨,各行各業(yè)都將隨著人工智能而帶來(lái)升級(jí)與變革,并催生出更多的產(chǎn)業(yè)和新興商業(yè)模式。在這種趨勢(shì)下,如果孩子們的教育跟不上時(shí)代潮流,那未來(lái)該如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中安然立足?


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開設(shè)人工智能課程是大勢(shì)所趨

如今,人工智能發(fā)展進(jìn)入了嶄新的階段,一定程度上,能否在人工智能領(lǐng)域有所建樹,直接決定了我們是否能在接下來(lái)的這個(gè)時(shí)代具備充足競(jìng)爭(zhēng)力。正因?yàn)槿绱耍瑖?guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確指出人工智能已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)。


《規(guī)劃》中明確提出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科;鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣;支持開展人工智能競(jìng)賽,鼓勵(lì)進(jìn)行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作;培養(yǎng)復(fù)合型人才,形成我國(guó)人工智能人才高地。

 

這兩年,人工智能大“火”,國(guó)家層面規(guī)劃部署,行業(yè)內(nèi)亮點(diǎn)頻頻,連相關(guān)人才的薪酬都高得驚人。縱觀國(guó)內(nèi)外,人工智能已成“兵家必爭(zhēng)之地”。人工智能成為國(guó)家重點(diǎn)工程,是因?yàn)槿斯ぶ悄苁俏磥?lái)發(fā)展的必然趨勢(shì),在中小學(xué)開設(shè)人工智能課程是為未來(lái)做儲(chǔ)備。考慮到此次國(guó)務(wù)院重點(diǎn)提出要推廣編程教育,預(yù)計(jì)會(huì)有更多編程科目進(jìn)入中國(guó)青少年教育體系。業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為,科技創(chuàng)新教育或許將迎來(lái)發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)



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制勝未來(lái),順應(yīng)大勢(shì)



在不少業(yè)內(nèi)人士看來(lái),人工智能作為連接未來(lái)的教育,面向大眾進(jìn)行普及,特別是在K12(6-18歲青少年)階段的學(xué)生中開展,很大程度上帶來(lái)的是邏輯思維能力的提升和思維方式的改變。為未來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才,國(guó)家層面的關(guān)注更具有戰(zhàn)略性意義,相信此次規(guī)劃出臺(tái),勢(shì)必會(huì)加快編程培訓(xùn)進(jìn)入中小學(xué)課堂的實(shí)施進(jìn)度。


中小學(xué)AI教育如何落地

以人工智能教育為核心的科技創(chuàng)新教育越來(lái)越受到學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注,據(jù)了解,目前國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的城市加入到了人工智能普及課程的大軍,也已有不少學(xué)校和老師嘗試為中小學(xué)生開設(shè)人工智能的課程。

 

值得注意的是,作為行業(yè)領(lǐng)先的K12綜合素質(zhì)教育創(chuàng)新品牌,圣陶教育在2017年便已逐步開啟了STEAM教育、人工智能教育進(jìn)入中小學(xué)課堂的全面布局,組織北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院STEAM教育研究中心多名科創(chuàng)教育專家及學(xué)校一線教師聯(lián)合開發(fā)了包羅人工智能教育領(lǐng)域的課程教材,教材涵蓋“人工智能”、“無(wú)人駕駛”、“物聯(lián)網(wǎng)”、“ VR”、“第三代基因剪刀CRISPR”、“運(yùn)載火箭”、“智能醫(yī)療”、“游戲引擎”、“體育統(tǒng)計(jì)”等多種前沿主題,并在多所合作學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn),讓更多的中小學(xué)生從心智啟蒙階段就接受到AI的熏陶。


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圣陶教育人工智能課程教材


在人工智能浪潮下需緊跟時(shí)代潮流,通過(guò)人工智能教育來(lái)培養(yǎng)孩子們的探索精神以及創(chuàng)新意識(shí),掌握相關(guān)的能力,未來(lái)才能不至于被社會(huì)淘汰。人工智能教育進(jìn)入校園,是時(shí)代發(fā)展的必然,面向未來(lái)的人才素養(yǎng)要求,圣陶教育將繼續(xù)秉承教育的精神與使命,引領(lǐng)中國(guó)教育行業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展,齊力培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才,多點(diǎn)布局,更好地?fù)肀I新時(shí)代。


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