為深入學習貫徹中共十九大和全國教育大會精神，落實國家關于高中教育改革的方針政策，深化普通高中課程改革，努力發(fā)展素質(zhì)教育，北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院聯(lián)合上海市教育學會于2018年12月7日至8日在上海市上海中學舉辦“2018年高中教育發(fā)展論壇”。大會于昨日圓滿閉幕！

Δ 民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長、江蘇圣陶教育董事長姚煒致閉幕詞

        48小時權(quán)威發(fā)聲，近20場精彩生動的主題演講，30余位國內(nèi)一線教育大咖傾情分享，500多位各校專家學者、教師出席，一起聆聽高中教育戰(zhàn)線新理論新理念，見證教育創(chuàng)新發(fā)展、豐富育人模式等方面取得突出成果。

Δ南京師范大學附屬中學校長、教授葛軍做題為《新課改下構(gòu)建現(xiàn)代教育教學范式的實踐探索》的主旨演講

        南京師范大學附屬中學校長、教授葛軍提到，對于新課改的理解是素質(zhì)教育的貫徹、實現(xiàn)的要求和評價的期盼?；趫允乇菊?、回歸起點、育人真善美的理解，葛軍教授提出在從操作層面上，應進行微調(diào)、整合、出新。借助于數(shù)字技術(shù)、人工智能技術(shù)，構(gòu)建全E教育生態(tài)系統(tǒng)，讓每個孩子的學習變得容易。在內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整方面，從堅持人人名師、構(gòu)建綜合素質(zhì)評價體系、鼓勵全科閱讀、綜合理科課程與文科課程、開展思維化教學、改善學生的學習方式等8個角度對新課改做出回應。

Δ華東師范大學教授、教育部中學校長培訓中心主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會副主任代蕊華擔任主旨報告和演講主持人

Δ教育部教材局巡視員申繼亮做題為《深化普通高中課程改革，落實立德樹人根本任務》的主旨報告

        教育部教材局巡視員申繼亮巡視員做題為《深化普通高中課程改革，落實立德樹人根本任務》的主旨報告。他提到，新一輪普通高中課程改革進一步強化了課程的育人導向，推動育人模式的改革，優(yōu)化課程改革與高考改革的關系。

        進一步強化課程的育人導向集中體現(xiàn)在強調(diào)核心素養(yǎng)、重視學業(yè)質(zhì)量標準問題以及建設學生發(fā)展指導制度三個方面。高中課程改革要推動育人模式的改革，強化問題解決導向，突出育人的實踐性。育人模式的改革需要具體實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即從知識向任務轉(zhuǎn)變、從單一知識的學習、單一學科的知識向體現(xiàn)綜合性要求的學習轉(zhuǎn)變、學科之間從封閉到開放。優(yōu)化課程改革與高考改革的關系，協(xié)調(diào)課程改革與高考改革之間的關系。本次高中課程改革的一個重要任務就是理順兩者之間的關系，形成互相促進的局面，主要實現(xiàn)三個對接，即理念對接、結(jié)構(gòu)對接、人員對接。落實十八大立德樹人任務，對接高中課程結(jié)構(gòu)和高考的選擇性改革，進一步地完善高考命題改革。

最后，申繼亮巡視員還強調(diào)了綜合素質(zhì)評價的重要性，認為綜合素質(zhì)評價是育人導向的重要杠桿，對于推動整個課程改革具有重要意義。

Δ北京師范大學附屬實驗中學校長、特級教師、北京師范大學基礎教育研究員李曉輝做題為《變革學校課程范式  促進學生自主發(fā)展》的主旨演講

        北京師范大學附屬實驗中學校長、特級教師、北京師范大學基礎教育研究員李曉輝提到，教育是指導、促進學生自主發(fā)展，在這種背景下提出了變革學校課程范式，促進學生的自主發(fā)展。學生的差異主要體現(xiàn)在志趣的差異與學力差異，因此我們的課程變革主要圍繞三個方面。第一個方面，變革學校的課程設計凸顯選擇性，以項目式、模塊式變革必修課，設計PARB分層課程設計，做相應的分層教學資源建設。第二個方面，變革學校的教學組織形式，實現(xiàn)選課走班，采用行政班和教學班相結(jié)合的教學組織形式。第三個方面，加強活力課堂探索，凸顯生命活力，從學生角度、知識角度、教師角度出發(fā)，堅持教師有活力學生才有活力的基本觀點。李曉輝校長最后提到，走自己的路很容易，走出一條路卻是需要大家共同的努力。

Δ深圳中學校長兼黨委書記、國際教育數(shù)學協(xié)會常務副理事長、教授、特級教師，博士生導師朱華偉做題為《融合創(chuàng)新課程資源，為學生成長賦能》的主旨演講

        深圳中學校長兼黨委書記、國際教育數(shù)學協(xié)會常務副理事長、教師、特級教師、博士生導師朱華偉圍繞科技創(chuàng)新教育角度，講解三個關鍵詞，即創(chuàng)新、融合、賦能。 

在創(chuàng)新方面，世界一流高中其對應的培養(yǎng)目標是，培養(yǎng)具有中華底蘊與國際視野的拔尖創(chuàng)新人才，有三種最基本的要求，創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。關于融合，通過搭建平臺，實施一體兩翼，協(xié)同力量、整合資源，人人參與、培植文化等打造出好的創(chuàng)新生態(tài)。在賦能方面，教育的最終目標是培養(yǎng)學生，讓學生更好地發(fā)展，我們鼓勵學生參與各種競賽，并提供全力支持，讓學生們通過這些平臺發(fā)現(xiàn)自己的興趣與潛能所在，同時通過這些培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，最終形成學校的文化。

Δ上海市曹楊第二中學校長王洋做題為《淺談新高考改革中的校長關鍵領導力》的主旨演講

        上海市曹楊第二中學校長王洋圍繞校長的關鍵領導力發(fā)表了自己的看法，在應對新高考改革方面，校長需要審時度勢，要想得明白，把握大趨勢；要看得清楚，基于證據(jù)、邏輯的分析；要抓得精準，基于分析的決策。最后，引領得當，一線要臨陣指揮，校長和老師要同舟共濟，及時應變，一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件必須趕快應對正確處理好。

Δ上海市控江中學校長姜明彥做題為《課程為學生的未來奠基》的主旨演講

        上海市控江中學校長姜明彥圍繞“課程為學生的未來奠基”進行交流，控江中學在玩學合一的基礎上從核心素養(yǎng)校本推進，提煉出慧學、悟道、善創(chuàng)、樂享四個維度的基本目標，并相應地配套了課程群的建設。姜明彥校長以語文教學、項目學習、社團課程、課程導航四個具體的案例展示了控江中學在核心素養(yǎng)落地實施方面的探索。最后，姜校長提到，在高考改革背景下，應著力改進高品質(zhì)學習空間的構(gòu)建，組織高質(zhì)量的育人隊伍，建設高選擇的課程體系，強化個性化的生涯輔導，歸納出領導要績效、家長要分數(shù)、孩子要快樂、老師要待遇、專家要理念幾點總結(jié)，提出依然按照教育的情懷來構(gòu)建我們讓每一個學生有未來的課程，一個好的教育生態(tài)是學生可持續(xù)發(fā)展最重要的基礎。

Δ中國科學院院士、國務院學位委員會大氣科學評議組召集人、復旦大學特聘教授、復旦大學學位評定委員會副主席穆穆做題為《當前科技發(fā)展的態(tài)勢與前瞻》的主題報告

        中國科學院院士、國務院學位委員會大氣科學評議組召集人、復旦大學特聘教授穆穆圍繞氣象預報做了精彩的講話。氣象預報是建立在數(shù)學、力學、物理學、化學、計算機科學等等學科基礎之上的交叉性非常強的現(xiàn)代科學，而且人類現(xiàn)在科學技術(shù)的新成果，比如無線電、火箭、雷達、計算機、人造衛(wèi)星，為氣象預報提供了非常好的技術(shù)條件。最后，穆穆教授提出，希望各位校長與老師能夠在中學中進行宣傳，鼓勵優(yōu)秀的中學生報考我們的大氣科學和海洋科學，共同造福人類。

Δ資深外交官，中國原駐牙買加特命全權(quán)大使、原駐斐濟群島共和國特命全權(quán)大使、原駐蘇里南共和國特命全權(quán)大使陳京華做題為《如何認識當前國際大變局和中國外交面臨的任務》的主題報告

        資深外交官、中國原駐牙買加特權(quán)全權(quán)大使陳京華先生就目前中國所面臨的外交形勢和國際形勢的變化，包括中美關系面臨的問題、中國怎么去應對等方面，進行了討論。陳京華先生分享了中國駐外使節(jié)的有關職業(yè)生涯，并且全面客觀地分析了中美之間從經(jīng)濟、政治到軍事各方面的關系，認為和美國在未來的歲月里肯定是存在諸多摩擦，但是和平發(fā)展是世界潮流。中國也有實力來保障將不好的事情發(fā)生概率降到最低，共同朝著這個方向努力，好的前景一定是屬于中國和全世界人民的。

Δ上海中學副校長，物理特級教師、上海市物理學會理事、上海教育學會物理教學專業(yè)委員會理事朱臻擔任論壇高端報告主持人

        本次“2018年高中教育發(fā)展論壇”在北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院、上海市教育學會的精心籌備與保障下，以高中課程建設的現(xiàn)代性實踐為主題，分別在上海中學、七寶中學及曹楊中學舉行主旨報告、主旨演講、高端報告及分論壇。演講分享的同時，圣陶教育還組織數(shù)百名教育界專家學者、中小學校長前往合作名校觀摩學習。

        至此，本次大會圓滿落幕。精彩絕倫的演講與討論、走訪名校的觀摩與交流，與會嘉賓共融共享、互學互鑒，為高中教育發(fā)展與改革帶來了新的思考，新的啟發(fā)，新的借鑒，對解決當前教育中所遇到的困惑與難題起到關鍵作用。未來，圣陶教育還將持續(xù)開展教育科學研究活動，加快服務中小學校長和教師專業(yè)化成長，致力推動基礎教育改革與創(chuàng)新。