12月22日，北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院STEAM教育研究中心主任兼江蘇圣陶教育CEO陶金、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院STEAM教育研究中心副主任兼江蘇圣陶教育STEAM教育研究中心總監(jiān)馮偉成、圣陶教育商務代表張華瑤等一行赴西安高新一中初中校區(qū)實地考察交流。
左起：1.工會主席吳永勝；2.校長助理兼教務主任張穎；3.特色中心副校長李紅霞；4.常務副校長張振斌；5.西安高新一中初中校區(qū)校長王鳳進；6.西安高新國際學校校長王志宏；7.圣陶教育CEO陶金；8.圣陶教育STEAM教育研究中心總監(jiān)馮偉成；9.圣陶教育商務代表張華瑤。
國際交流展區(qū)
圖書館
西安高新一中初中校區(qū)校長王鳳進、常務副校長張振斌、特色中心副校長李紅霞等學校相關領導代表學校全體師生，對圣陶教育一行的到訪表示熱烈歡迎，并熱情接待。在他們的陪同下，圣陶教育一行觀覽了學校發(fā)展記錄片，參觀了西安高新一中初中校區(qū)校史館、圖書館等校園建設，現(xiàn)場觀摩了學生社團活動的開展，進一步了解西安高新一中初中校區(qū)先進的教育理念和辦學成果。 為引領學生全面成長、豐富校園文化生活，學校開展了120多個校園社團，包括書法社團、繪本社團、綜合材料社團、曲棍球社團、航模社團、雕塑社團、創(chuàng)客瓦力社團等眾多豐富多彩的社團式課程。依托社團活動豐富學生第二課堂，給圣陶教育一行留下了深刻的印象。 圣陶教育一行觀摩古箏社團
翌日下午，圣陶教育一行與西安高新一中初中校區(qū)校長王鳳進、常務副校長張振斌、特色中心副校長李紅霞、工會主席吳永勝、校長助理兼教務主任張穎以及西安高新國際學校校長王志宏等一同參觀了校園建設。圍繞開放校園、綜合素質人才培養(yǎng)，王鳳進校長從不同的角度系統(tǒng)的介紹了學校自主開放以及“教育與國際接軌”的辦學特色，包括學校的課程、特色社團、校內外實踐、課題研究等發(fā)展情況。大家深刻感受了該校創(chuàng)新素質教育的引領、德育工作的理念、校企合作的模式、理實一體的教學改革和學校精細化的管理。 學校榮譽墻 西安高新第一中學初中校區(qū)創(chuàng)建于1995年，學校將“創(chuàng)辦國際化、現(xiàn)代化的示范學校”作為辦學目標，形成了“以人為本、以學生為中心，面向世界，面向未來，培養(yǎng)高素質合格人才”的辦學理念。學校每年會選派師生出國交流學習、開展國際交流，廣泛吸取國內外先進的辦學理念和管理辦法，堅持教育創(chuàng)新，以更開放的姿態(tài)培養(yǎng)具有國際視野和大愛情懷的高素質人才，形成了“教育與國際接軌”的辦學特色，在社會上享有良好的聲譽，成為一所學生喜愛、家長信賴、社會認可的品牌名校。 校企合作 協(xié)同育人 隨后，雙方進行了深入的座談交流，圍繞新時代的教育辦學思路和教育教學改革、協(xié)同探索學生素質教育等方面展開了經(jīng)驗交流和深度討論。會上，雙方闡明了推進STEAM 教育的決心及路徑，分享了中國STEAM教育落地的經(jīng)驗。 STEAM是融合了科學、技術、工程、藝術和數(shù)學的跨學科教育，是培養(yǎng)具備科學精神和實踐創(chuàng)新素養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑，更是實施課程變革的全新教育理念。隨著近年來STEAM教學的興起，作為高新教育的發(fā)源地，西安高新一中初中校區(qū)也積極開展STEAM教育教學的探索實踐，將 STEAM 創(chuàng)新教育這一理念融入各個學科，整合學科資源，改革各學科教學方式，全面提升學生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。目前，學校新建了木工室、3D打印等科學實驗室，開創(chuàng)了機器人社團等諸多具備STEAM的元素的社團式課程，同時擁有3D打印機等硬件教育教學設備及Arduino開源硬件等相關課程。 校園參觀交流討論 在此次考察學習活動中，校方領導表示，在場地改造、教室具體空間規(guī)劃、硬件設施建設等方面，學校都將進一步拓深STEAM教育體系的建構與實踐。同時，在STEAM 社團課程推進的基礎上，深化學科融合、推進STEAM教育標準化課程改革，并加強對教師STEAM教育跨學科素養(yǎng)的培訓，打造優(yōu)質師資團隊。這更加凸顯了西安高新一中初中校區(qū)在從素質教育到創(chuàng)新人才培養(yǎng)上，堅定不移地走出了一條特色育人道路。
此次為期兩天的考察交流，圣陶教育一行切身體會了西安高新一中初中校區(qū)先進的辦學理念和鮮明的辦學特色，看到了該校近年來在教育教學新常態(tài)下，積極探索教育教學改革，構建多元課程體系等方面所獲得的實踐成果。雙方通過交流探討，增進了友誼，分享了經(jīng)驗，共同探究STEAM教育發(fā)展推進新方向。以此次學習為契機，雙方對深化合作都有了更明晰的認識，為進一步加快推進學生素質教育開闊了新思路，推動校企合作協(xié)同育人、促進學生的全面發(fā)展工作再上新臺階。
