9月23日，國家督學(xué)、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、北京市教育學(xué)會(huì)會(huì)長羅潔和全國人大代表、內(nèi)蒙古呼市二中校長郭炳勝、遼寧本溪高中校長張喜忠、長春市第八中學(xué)校長張輝、哈爾濱市第58中學(xué)校長李穎健、北京八一學(xué)校副校長王華蓓、內(nèi)蒙古呼市二中副校長王維真、內(nèi)蒙古呼市二中校辦主任李海軍等一行十余人，蒞臨江蘇圣陶教育，進(jìn)行考察指導(dǎo)和交流。

北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長姚煒、圣陶教育CEO陶金陪同考察。

羅潔先生（左三）與圣陶教育管理團(tuán)隊(duì)合影

羅潔副會(huì)長和校長們參觀了圣陶教育的文化墻、商務(wù)洽談區(qū)、辦公區(qū)等，現(xiàn)代感十足的創(chuàng)意空間令嘉賓們贊嘆不已。

嘉賓們參觀圣陶教育辦公區(qū)

在接下來的座談會(huì)上，江蘇圣陶教育副總經(jīng)理尹利和向嘉賓們闡述了圣陶教育在STEAM教育和研學(xué)旅行教育方面的課題研究成果。圣陶教育以中國教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研課題為抓手，與知名學(xué)校一線教師共同研發(fā)出成體系的研學(xué)旅行及STEAM教育課程，既具有理論的高度，又有實(shí)踐的支撐，受到嘉賓的高度贊賞。

圣陶教育副總經(jīng)理尹利和匯報(bào)圣陶教育課題研究成果

圣陶教育對STEAM教育的解讀，是以 “培養(yǎng)工程思維”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，“工程（E）”要素是STEAM課程的中心，科學(xué)（S）和數(shù)學(xué)（M）是“工程”的支撐，技術(shù)（T）是實(shí)現(xiàn)手段，藝術(shù)（A）是呈現(xiàn)形式。圣陶教育提出的以“E”為中心的STEAM教育理念，深獲校長們的認(rèn)同。圣陶教育已經(jīng)完成的覆蓋全學(xué)段、包含620個(gè)課時(shí)的STEAM教育主題課程都是以此理念為指導(dǎo)的。

座談會(huì)嘉賓紛紛拿起手機(jī)記錄下課題要點(diǎn)

另外，受中國教育學(xué)會(huì)委托，圣陶教育正在籌建STEAM教育師資培訓(xùn)基地，用以解決當(dāng)下學(xué)校STEAM教育師資力量不足的瓶頸問題，預(yù)計(jì)2018年初投入使用。

在研學(xué)旅行方面，圣陶教育介紹了研學(xué)旅行教育的課程設(shè)計(jì)理念，圣陶的研學(xué)課程緊緊圍繞“四度修煉”展開，即通過研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“志向的高度、見識(shí)的廣度、探究的深度和交往的氣度”，培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。截至目前，圣陶研學(xué)旅行教育中心基于中小學(xué)文、史、地、生等課程標(biāo)準(zhǔn)，成功開發(fā)了六大主題系列、總計(jì)100多個(gè)主題研學(xué)課程及配套的執(zhí)行保障體系。

座談會(huì)上，嘉賓們紛紛就STEAM教育和研學(xué)旅行教育的落地實(shí)施問題展開交流和探討，現(xiàn)場氣氛熱烈。

嘉賓們熱烈而愉快地交流相關(guān)問題

最后，羅潔副會(huì)長進(jìn)行了指導(dǎo)性發(fā)言，他肯定了圣陶教育一直以來的努力與付出，表示圣陶教育的課題研究工作者基本素養(yǎng)好、專業(yè)水平高，課題研究能夠緊抓現(xiàn)代教育的實(shí)質(zhì)問題，成果斐然。希望圣陶教育能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和鉆研精神，為現(xiàn)代教育的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

羅潔先生作指導(dǎo)性發(fā)言