——樹立更加科學(xué)的教育理念。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一，全面發(fā)展素質(zhì)教育。堅持教育公益性，公民辦義務(wù)教育結(jié)構(gòu)合理。

　　——實現(xiàn)更加全面的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，科學(xué)合理布局城鄉(xiāng)學(xué)校，全面解決“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”問題，建立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)臺賬，全面實現(xiàn)辦學(xué)條件校校達標(biāo)，顯著提升教育信息化基礎(chǔ)條件和應(yīng)用水平，為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)、文化、生活環(huán)境。

　　——建設(shè)更高素質(zhì)的教師隊伍。全面落實教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足各學(xué)科教師。建立健全教師培訓(xùn)和教研制度，促進教師專業(yè)成長和素質(zhì)提升。全面深化“縣管校聘”管理改革，科學(xué)有序推進校長教師交流輪崗，實現(xiàn)校際間師資均衡配置、教師隊伍能力素質(zhì)整體提升。依法保障教師待遇權(quán)益，促進教師潛心教書育人。

　　——提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，全面落實學(xué)?！半p減”任務(wù)，各學(xué)校作業(yè)管理水平、課后服務(wù)水平、課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提升，著力提高薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，切實辦好每一所學(xué)校、教好每一名學(xué)生。有效破解事關(guān)群眾切身利益的教育熱點難點問題，社會認(rèn)可度達到85%以上。

      圣陶教育致力于為各省市地區(qū)打造全方位、閉環(huán)的素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈，發(fā)揮“教育+產(chǎn)業(yè)”的優(yōu)勢推進教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共融、共享，促進區(qū)域教育特色化、品質(zhì)化、現(xiàn)代化的建設(shè)，促進區(qū)域中小學(xué)生的全面健康發(fā)展，青少年綜合實踐活動基地是實施綜合活動的專門場所，是在國家大力推進素質(zhì)教育和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革進程中建設(shè)和發(fā)展起來的學(xué)生校外活動基地。它以中小學(xué)生為主要服務(wù)對象，以滿足青少年學(xué)生的社會化發(fā)展需要和加強中小學(xué)思想道德建設(shè)為發(fā)展宗旨。青少年綜合實踐活動教育基地是校內(nèi)綜合實踐活動課程內(nèi)容的進一步延伸，是校內(nèi)教育的有益補充。

      圣陶教育的課程融合創(chuàng)新教育，基于現(xiàn)行教育與未來社會發(fā)展相匹配的需求，以解決未來世界性的問題為目的，將科學(xué)、技術(shù)、工程、人文、數(shù)學(xué)等多學(xué)科充分融合，以激發(fā)學(xué)生好奇心為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣，運用情景式、任務(wù)型的教學(xué)方法，采取探究式的學(xué)習(xí)方式，提升直觀發(fā)散思維和融合創(chuàng)新思維能力。至今，圣陶教育累計開發(fā)課程資源2000余課時以上，覆蓋小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段，出版了《科創(chuàng)教育實驗教材》及綜合實踐活動系列課程《帶著課本環(huán)球旅行》等一系列教材，在全國百余所學(xué)校廣泛應(yīng)用。