會議由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長、民進中央教育委員會副主任、中國教育技術(shù)協(xié)會中學教育信息化專委會常務(wù)副理事長、教育部中學校長培訓中心兼職教授姚煒主持。

科技部高新司梅建平副司長到會講話，表達了對“中小學人工智能教育項目”的高度關(guān)切與期望。

中央電化教育館楊非副館長到會講話。楊館長指出中小學人工智能教育的關(guān)鍵和難點在于教師隊伍的培訓與擴充，以及對實驗環(huán)境、教學方法及教學研究的不斷探索。

中國傳媒大學動畫與數(shù)字藝術(shù)學院老師徐國玉老師代表學院院長、全國高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究會會長黃心淵教授到會講話。徐老師指出中小學人工智能教育需要注重學生群體學習興趣的挖掘，將科技與藝術(shù)結(jié)合。中學教育實踐是檢驗高校實驗室成果的重要環(huán)節(jié)，數(shù)字藝術(shù)學院將全力以赴支持項目的落地。

國家教育咨詢委員會委員、國家教育考試專家指導委員會委員、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院院長、科技部中小學人工智能教育專家指導委員會副主任委員王本中先生就科技部全國中小學人工智能教育實驗校工作做了主題報告，介紹了“全國中小學人工智能教育”項目的發(fā)展路徑和對全國實驗校的期望。

國家教育咨詢委員會委員、國務(wù)院學位委員會委員、北京師范大學原校長、中國教育學會原會長鐘秉林教授作為科技部全國中小學人工智能教育專家指導委員會主任委員講話。鐘教授在講話中提出中小學在推進人工智能教育的過程中應(yīng)當關(guān)注的四個轉(zhuǎn)變：人才觀念的轉(zhuǎn)變、評價方式的轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、學校管理的轉(zhuǎn)變。

北京師范大學黨委常委副校長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會常務(wù)理事、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)與應(yīng)用國家工程實驗室技術(shù)委員會主任陳麗教授做了題為《人工智能與教育高質(zhì)量發(fā)展》的專家報告。陳麗教授在中指出現(xiàn)階段人工智能教育應(yīng)用的主要著力點在于環(huán)境（數(shù)據(jù)、算法）、教育（課程、教師）、應(yīng)用（評價、學習）和安全（倫理、法規(guī)）等四大方面。人工智能課程的普及在于內(nèi)容、評價、教師和環(huán)境四個方面。

北京師范大學附屬實驗中學校長李曉輝作為東道主介紹了北京師范大學附屬實驗中學的歷史，以及實驗中學在人工智能教學方面的探索與嘗試。實驗中學早在1982年在全國范圍內(nèi)最早推出中學計算機課程以來，一直發(fā)揮著北京市中學教育改革示范基地的作用。李校長著重就實驗中學在高中分類走班教學改革中信息技術(shù)課程的設(shè)置、初高中人工智能課程的總體框架、教學實踐和人才培養(yǎng)成果進行了介紹。

北京師范大學附屬實驗中學信息技術(shù)組教研組長韓冬兵老師就實驗中學“小小AI發(fā)明家”課程的實施進行了詳細介紹。

最后，北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行副院長、“未來科學城”中小學科學教育和科學素養(yǎng)培育社會協(xié)同基地負責人、科技部中小學人工智能教育專家指導委員會秘書組組長汪婧老師主持了“實驗校工作研討”，就與會老師們關(guān)心的問題進行了交流和答復。

本次會議公布了“科技部全國中小學人工智能教育專家指導委員會成員名單”和“科技部全國中小學人工智能教育實驗校擬選名單”。期待著人工智能教育在全國中小學教育工作中取得卓越的成績，為我國在新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的過程中培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的科技人才。

技術(shù)革新是人類社會發(fā)展的偉大進程?，F(xiàn)代工業(yè)社會在向信息智能社會轉(zhuǎn)變的過程中，未來的人工智能發(fā)展趨勢必定是模擬人類智力能力的人工智能永遠是人類社會最先進最強大的生產(chǎn)力。

為積極推進中小學人工智能教育，加快人工智能課程研發(fā)，優(yōu)化學校教學實驗空間配置方案，對于全國中小學人工智能實驗校管理方法如下：

對于符合人工智能實驗校評審條件的學校，將由項目委員會頒發(fā)中小學人工智能實驗校銅牌以資鼓勵。

將委托“教育部教育裝備研究與發(fā)展中心”與“中央電教館”及“科技部全國中小學人工智能教育專家指導 委員會”組織專家進行中期評估，不斷提升水平及自我創(chuàng)新能力。