為發(fā)展特色教育，推動創(chuàng)新教育整體發(fā)展，打造高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍，2021年1月22日-26日，蘇州新區(qū)實驗小學特邀圣陶教育講師團隊開展STEAM教師專業(yè)發(fā)展培訓。
培訓通過理論講授、設(shè)備與技能講解以及實踐操作等多種形式學習STEAM課程設(shè)計流程、體驗STEAM教育帶來的科學樂趣，了解STEAM教育方式在教學開展中的教育意義。
圣陶教育講師團隊以《STEAM教育通識》主題，以講座形式為參訓教師開展理論培訓。從STEAM教育的定義、理念與教育特點，STEAM教育的必要性與培養(yǎng)方向，以及STEAM課程的具體實施等多維度進行了詳細闡述，并強調(diào)：STEAM教育作為一個創(chuàng)新學科，教學實施的標準與評價等多方面能力的培養(yǎng)是學校實施STEAM教育、培養(yǎng)適應(yīng)新時代具備核心素養(yǎng)型創(chuàng)新人才的關(guān)鍵問題。STEAM教育，是培養(yǎng)未來等待的人才！
STEAM教育要求教師們在教學中轉(zhuǎn)變角色，做一名合格的引導(dǎo)者。為了讓參訓教師充分體驗STEAM課程的體驗性、情境性和設(shè)計性，圣陶教育STEAM講師團隊在培訓中設(shè)計了《面向計算思維培養(yǎng)的圖形化編程》、《機器人創(chuàng)意拼裝》、《3D打印與智能制造》、《氣球動力小車》、《智能窗簾》等實踐課例培訓，從相關(guān)知識的普及、應(yīng)用軟件的安裝使用、教學設(shè)計的方法與實踐及資源拓展等多維度分享了STEAM教育相關(guān)的一系列重要教學內(nèi)容。引導(dǎo)參訓教師掌握技術(shù)難點，并將所學技術(shù)應(yīng)用到教育教學之中。使參訓“學生”又重新回歸到教師的角色，結(jié)合以往的教學體會，圍繞如何在教學中實施這一課程闡述著自己的想法。
為進一步發(fā)揮智能設(shè)備在課堂教學中的使用實效與應(yīng)用廣度，圣陶講師團隊特別在培訓中增加了關(guān)于教育創(chuàng)新設(shè)備的應(yīng)用類培訓，為參訓學員們從認識智能設(shè)備、了解智能設(shè)備到熟練操作智能設(shè)備，以及設(shè)備的更新與維護進行了詳細的展示培訓，極大地增強了學科知識整合程度，滿足STEAM教育的創(chuàng)新教學需求。凝聚科技創(chuàng)新的磅礴力量，參訓教師們相互交流、踴躍嘗試，提高了教師的教學準確度和有效性，讓每位老師都有所收獲，有所提高。
借助圣陶教育STEAM教育專家力量，幫助蘇州新區(qū)實驗小學正確認識STEAM教育，有效提高教師整合學科的教學能力與創(chuàng)新教育，更好地實施STEAM教育，繼而加強學校的STEAM人才隊伍建設(shè)，提高學校素質(zhì)教育水平，深化創(chuàng)新教育改革、完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。
教育要知其然，更要知其所以然。圣陶教育作為STEAM教育的引領(lǐng)者與標桿，致力于為教師搭建專業(yè)的STEAM教育學習提升平臺，突破傳統(tǒng)教學方式，落實學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，助力育成創(chuàng)新教育師資力量，把符合中國國情的STEAM教育有效落地實施，為培養(yǎng)具有國際競爭力的中國人才貢獻智慧。
