為發(fā)展特色教育,推動創(chuàng)新教育整體發(fā)展,打造高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍,2021年1月22日-26日,蘇州新區(qū)實驗小學特邀圣陶教育講師團隊開展STEAM教師專業(yè)發(fā)展培訓。
培訓通過理論講授、設(shè)備與技能講解以及實踐操作等多種形式學習STEAM課程設(shè)計流程、體驗STEAM教育帶來的科學樂趣,了解STEAM教育方式在教學開展中的教育意義。
圣陶教育講師團隊以《STEAM教育通識》主題,以講座形式為參訓教師開展理論培訓。從STEAM教育的定義、理念與教育特點,STEAM教育的必要性與培養(yǎng)方向,以及STEAM課程的具體實施等多維度進行了詳細闡述,并強調(diào):STEAM教育作為一個創(chuàng)新學科,教學實施的標準與評價等多方面能力的培養(yǎng)是學校實施STEAM教育、培養(yǎng)適應(yīng)新時代具備核心素養(yǎng)型創(chuàng)新人才的關(guān)鍵問題。STEAM教育,是培養(yǎng)未來等待的人才!
STEAM教育要求教師們在教學中轉(zhuǎn)變角色,做一名合格的引導(dǎo)者。為了讓參訓教師充分體驗STEAM課程的體驗性、情境性和設(shè)計性,圣陶教育STEAM講師團隊在培訓中設(shè)計了《面向計算思維培養(yǎng)的圖形化編程》、《機器人創(chuàng)意拼裝》、《3D打印與智能制造》、《氣球動力小車》、《智能窗簾》等實踐課例培訓,從相關(guān)知識的普及、應(yīng)用軟件的安裝使用、教學設(shè)計的方法與實踐及資源拓展等多維度分享了STEAM教育相關(guān)的一系列重要教學內(nèi)容。引導(dǎo)參訓教師掌握技術(shù)難點,并將所學技術(shù)應(yīng)用到教育教學之中。使參訓“學生”又重新回歸到教師的角色,結(jié)合以往的教學體會,圍繞如何在教學中實施這一課程闡述著自己的想法。
為進一步發(fā)揮智能設(shè)備在課堂教學中的使用實效與應(yīng)用廣度,圣陶講師團隊特別在培訓中增加了關(guān)于教育創(chuàng)新設(shè)備的應(yīng)用類培訓,為參訓學員們從認識智能設(shè)備、了解智能設(shè)備到熟練操作智能設(shè)備,以及設(shè)備的更新與維護進行了詳細的展示培訓,極大地增強了學科知識整合程度,滿足STEAM教育的創(chuàng)新教學需求。凝聚科技創(chuàng)新的磅礴力量,參訓教師們相互交流、踴躍嘗試,提高了教師的教學準確度和有效性,讓每位老師都有所收獲,有所提高。
借助圣陶教育STEAM教育專家力量,幫助蘇州新區(qū)實驗小學正確認識STEAM教育,有效提高教師整合學科的教學能力與創(chuàng)新教育,更好地實施STEAM教育,繼而加強學校的STEAM人才隊伍建設(shè),提高學校素質(zhì)教育水平,深化創(chuàng)新教育改革、完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。
教育要知其然,更要知其所以然。圣陶教育作為STEAM教育的引領(lǐng)者與標桿,致力于為教師搭建專業(yè)的STEAM教育學習提升平臺,突破傳統(tǒng)教學方式,落實學生核心素養(yǎng)培養(yǎng),助力育成創(chuàng)新教育師資力量,把符合中國國情的STEAM教育有效落地實施,為培養(yǎng)具有國際競爭力的中國人才貢獻智慧。