圣陶教育素質教育研究中心王老師進行了圣陶教育自主研發(fā)教材《科創(chuàng)教育實驗教材》中四年級下冊《機械手臂》的示范課，從課程設計、實踐操作、作品分享、課程拓展等環(huán)節(jié)為參訓教師展示了科創(chuàng)教育課程的綜合性、實踐性、探究性與合作性，同時讓參訓教師們更為深刻地認識到素質教育的教學主旨是以解決實際問題為目標，引導學生通過合作共同解決難題，并在此過程中培養(yǎng)學生的綜合能力。參訓教師與培訓講師積極地進行互動交流，共同探究和優(yōu)化教學方法。

圣陶教育素質教育研究中心古老師進行了以《STEAM教育通識培訓》為主題的通識培訓課，從STEAM教育的定義及特點，STEAM教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)域及意義，STEAM教育的教學路徑及實踐方法等多維度，講述了國際領先的教學理念及教學方法，并著重講解了圣陶教育以成體系、整建制的課程體系為核心的圣陶教育素質教育框架。

通過本節(jié)課深入淺出的講解，使參訓教師們對素質教育、STEAM教學過程中相關理論知識有了深入的理解，同時，也對示范課中的教學關鍵點進行了鞏固和強化，在以往的教學經驗與方法的基礎上形成了新的教學策略，教師們能夠結合自身的教學特點，淬煉屬于自己的素質教育教學方法。

此次培訓以理論講授、主題交流與動手實踐相結合的方式展開，通過豐富的課例、課堂操作的展示，以及切身的體驗、交流、研討，參訓教師對素質教育課程的開展有了更明確的認識，教學過程有了更清晰的支撐，為下一步的課程實施提供了更為有利的師資保障。