2019年10月25日，圣陶教育“中小學綜合實踐活動系列課程”發(fā)布會在京舉行。全國政協(xié)副主席何維，十屆全國人大常委會副委員長、中國關心下一代工作委員會主任顧秀蓮，著名教育家顧明遠、陶西平、全國知名中小學校長等專家、學者及媒體人等600余人齊聚一堂，共同見證。

此次課程發(fā)布會暨揭幕儀式于第六屆（2019年）全國中小學校長論壇期間舉辦，該論壇由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院主辦，中國人民大學附屬中學協(xié)辦，江蘇圣陶教育科技發(fā)展有限公司支持。

圖為中小學綜合實踐活動系列課程《STEAM教育實驗課程》、《帶著課本環(huán)球旅行》發(fā)布啟動儀式

左起：陶金、王志宏、陶西平、顧秀蓮、顧明遠、姚煒

全國政協(xié)副主席何維，十屆全國人大常委會副委員長、中國關心下一代工作委員會主任顧秀蓮，國家教育咨詢委員會委員、中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會主任顧明遠，國家教育咨詢委員會委員、聯(lián)合國教科文組織協(xié)會世界聯(lián)合會榮譽主席陶西平，教育部教材局局長、教育部課程教材研究所所長、教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生，國家督學、山東省教育廳一級巡視員、民進中央教育委員會主任張志勇，中國教育學會原常務副會長郭永福，北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任、二級教授、博士生導師余勝泉，民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長姚煒，中國教育學會副會長、北京市東城區(qū)史家胡同小學校長王歡，國際教育數(shù)學協(xié)會常務副理事長、深圳中學校長朱華偉，內(nèi)蒙古烏蘭浩特市教育局局長楊華以及來自全國各地的教育界專家學者、校長教師，以及新聞媒體人等600余人共同參加本次盛會。

圖為發(fā)布會現(xiàn)場

十屆全國人大常委會副委員長、中國關心下一代工作委員會主任顧秀蓮，國家教育咨詢委員會委員、中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會主任顧明遠，國家教育咨詢委員會委員、聯(lián)合國教科文組織協(xié)會世界聯(lián)合會榮譽主席陶西平，民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長姚煒，西安高新區(qū)教育系統(tǒng)第三黨總支書記，西安高新國際學校、西安高新第九小學、西安高新區(qū)第十一小學校長王志宏，北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院素質(zhì)教育中心主任陶金共同為課程發(fā)布揭牌！

圣陶教育前期研發(fā)了《科創(chuàng)教育實驗教材》和《中小學人工智能系列叢書》，在此基礎上最新研發(fā)了綜合實踐活動系列課程《STEAM教育實驗課程》、《帶著課本環(huán)球旅行》。圣陶教育研發(fā)的課程是真正的跨學科、跨界課程，有效地把國家課程、地方課程與STEAM課程更好地銜接整合，根據(jù)教育理念與教學需求，形成了獨具特色的校本課程，為學生形成綜合的視野和解決問題的能力，起到強有力的支撐，是當前中國素質(zhì)教育改革的一次突破性成果。

《STEAM教育實驗課程》

*課程樣書

該課程由圣陶教育與西安高新國際學校聯(lián)合開發(fā)，基于STEAM教育理念和科學課標，遵循《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》中對該類課程的界定及預設目標，結合萬余名學生的課堂實踐以及一線教師的教學總結，是對原《科創(chuàng)教育實驗教材》的修訂和升級。全書覆蓋小學六個年級，包含67個主題、119個項目、290課時。主題設置更加貼近生活，項目選擇更加便于教學，版面設計更能調(diào)動學生的感官參與，課程內(nèi)容更具互動性及遞進性。該課程是在教育實踐的基礎上，對中國教育學會“十三五”教育科研規(guī)劃課題《基于創(chuàng)客制作的STEAM教育課程開發(fā)與應用研究》教研成果的展現(xiàn)。

*課程樣書

該課程由圣陶教育與北京芳草地國際學校聯(lián)合開發(fā)，是國家課程校本化實踐的典型范例。課程以小學語文、品德與社會、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課本數(shù)據(jù)信息為切入點，展開綜合實踐課題的探究，有力激發(fā)學生的探究興趣，激發(fā)學生對活動主題的好奇心和求知欲，積極主動地參與到主題探索中，同時借鑒STEAM教育課程的跨學科融合與項目式學習的精髓，使課程具有極大的開放性、包容性和自主性，讓學習真正地發(fā)生，讓核心素養(yǎng)得以養(yǎng)成。課程旨在培養(yǎng)具有“中國情懷、國際視野”的新時代學子，促進兒童哲學思維的形成，塑造面向未來的完善人格。讓研學旅行課程既有意思，又有意義；讓研學旅行課程源于課本，又超越課本。我們以課本為世界，也當以世界為課本。帶著課本環(huán)球旅行，讓愛國不再空洞，讓世界不再遙遠！

     圣陶教育秉持“知行合一、實踐育人”的教育理念，多年來，致力于人工智能教育以及綜合實踐活動課程的研發(fā)，全面推進跨學科融合型教育，完善中小學綜合實踐活動課程體系，旨在推動基礎教育改革與創(chuàng)新。圣陶教育綜合實踐活動系列課程是借鑒國外的優(yōu)秀經(jīng)驗，發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，數(shù)百名一線校長、教師，數(shù)萬名知名中小學學生實踐學習的研發(fā)成果，為中國學生的全面發(fā)展創(chuàng)造了新的途徑。教育家陶西平曾對圣陶教育課程有著極高的評價：“該套課程的問世，必將推動中國人才培養(yǎng)的‘新模式’、開創(chuàng)科技教育工程的‘新質(zhì)量’。”圣陶教育素質(zhì)教育中心主任陶金表示：“看到眾多教育界專家、知名中小學校的支持和參與，圣陶教育對于素質(zhì)教育工作的開展更加有信心、有決心。圣陶教育將不懈努力，為我國基礎教育的明天貢獻出新時代教育人的智慧與力量！”