2017年9月教育部發(fā)布《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》指出，綜合實(shí)踐活動是國家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程。2019年6月國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，堅持立德樹人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

圣陶教育作為國家教育改革的推動者、先行者及實(shí)踐者，積極推動全國青少年綜合實(shí)踐活動基地的建設(shè)工作。

2019年8月5日至7日，圣陶教育前往重慶大足區(qū)，圍繞“建設(shè)以人工智能為核心的青少年綜合實(shí)踐活動基地”進(jìn)行探討，助力重慶市人才培養(yǎng)計劃

2019年8月13日，圣陶教育迎來蘇州市光華教育投資集團(tuán)總裁杜洪宇一行的訪問交流，探討如何結(jié)合各方教育資源，共同推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展

2019年8月16日，圣陶教育走進(jìn)蘇州市相城區(qū)，對全國青少年綜合實(shí)踐活動基地建設(shè)事項(xiàng)進(jìn)行座談交流，旨在發(fā)揮“教育+產(chǎn)業(yè)”優(yōu)勢，推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享   

圣陶教育助力重慶市青少年人工智能人才培養(yǎng)

2019年8月5日至7日，圣陶教育前往重慶大足區(qū)，圍繞“建設(shè)以人工智能為核心的青少年綜合實(shí)踐活動基地”進(jìn)行討論，探討如何將大足區(qū)打造成為國內(nèi)機(jī)器人及人工智能裝備領(lǐng)域的“人才洼地”、“產(chǎn)業(yè)高地”，支撐新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新模式的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，為大足區(qū)在機(jī)器人、智能制造人才培養(yǎng)領(lǐng)域進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、開展項(xiàng)目建設(shè)。

出席本次會議的有重慶市大足區(qū)委副書記羅曉春，重慶市大足區(qū)人民政府副區(qū)長楊烈，重慶市大足區(qū)教育委員會主任印國建，重慶市大足區(qū)工業(yè)園區(qū)管理委員會常務(wù)副主任楊愛民，重慶市大足區(qū)工業(yè)園區(qū)管理委員會副主任曾勇，重慶市大足區(qū)工業(yè)園區(qū)管理委員會招商處長楊剛，江蘇師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ＰｉL、江蘇師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究所所長、北京圣陶教育與發(fā)展創(chuàng)新研究院副院長周慰，江蘇圣陶教育科技發(fā)展有限公司創(chuàng)始人兼CEO、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院青少年素質(zhì)教育中心主任陶金，江蘇圣陶教育科技發(fā)展有限公司副總經(jīng)理羅慶安，越疆科技聯(lián)合創(chuàng)始人、教育總經(jīng)理韓明珠，越疆科技教育副總經(jīng)理李超，越疆科技西南大區(qū)總監(jiān)蔡帥群，騰訊教育云西南區(qū)總監(jiān)史超。

會議上，圣陶教育提出打造大足區(qū)青少年文旅綜合實(shí)踐活動基地。青少年綜合實(shí)踐活動基地在教育部課程中心的指導(dǎo)下，依托北京圣陶研究院的平臺，與大足區(qū)文旅建設(shè)相融合，整合全國綜合實(shí)踐教育領(lǐng)域的專家團(tuán)隊，進(jìn)行青少年綜合實(shí)踐教育領(lǐng)域的專項(xiàng)課題研究，開展綜合實(shí)踐教育領(lǐng)域的人才培訓(xùn)，制定綜合實(shí)踐基地建設(shè)、運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)，完善綜合素質(zhì)評價體系，整合社會資源參與綜合實(shí)踐基地的建設(shè)和運(yùn)營。

光華教育投資集團(tuán)一行前來交流訪問

2019年8月13日下午，圣陶教育CEO陶金攜全體員工對光華教育投資集團(tuán)一行的來訪表示熱烈歡迎。在圣陶工作人員的陪同下，光華教育投資集團(tuán)總裁杜洪宇查閱了圣陶關(guān)于中國教育學(xué)會“十三五”教育科研規(guī)劃課題成果——教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心審定通過的STEAM教育標(biāo)準(zhǔn)化系列教材以及配套硬件，參觀了圣陶教育的STEAM教育展廳、研學(xué)展廳、教材成果展廳等區(qū)域，并對圣陶教育《STEAM科創(chuàng)教育系列課程》、《中小學(xué)人工智能系列課程》等研發(fā)成果表示肯定。

隨后，圣陶教育CEO陶金同光華教育投資集團(tuán)總裁杜洪宇在會議室舉行座談會。會上，圣陶教育工作人員先詳細(xì)介紹了圣陶在STEAM教育與研學(xué)教育方面展開的工作，以及目前在打造青少年綜合實(shí)踐活動基地方面做出的嘗試與工作成果。接著，杜洪宇總裁就如何更好地促進(jìn)素質(zhì)教育落地、建設(shè)全國青少年綜合實(shí)踐活動基地等問題與參會人員進(jìn)行探討。

杜洪宇總裁表示，圣陶教育在領(lǐng)航新型素質(zhì)教育教學(xué)模式方面所作出的嘗試值得推廣，非常認(rèn)可圣陶教育在綜合實(shí)踐活動基地建設(shè)方面的工作，在教材研發(fā)和師資培訓(xùn)方面所做的努力成效顯著，貫徹了教育部深化全國中小學(xué)素質(zhì)教育改革的要求，有力地推動了中國中小學(xué)的素質(zhì)教育發(fā)展。

圣陶教育CEO陶金表示圣陶教育將進(jìn)一步優(yōu)化提升現(xiàn)有課程內(nèi)容，針對光華集團(tuán)旗下的教育資源、文化環(huán)境以及各?？茖W(xué)教育開展情況，將從各個維度做出更多的合作規(guī)劃，期望未來能共同推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，一道努力培養(yǎng)社會主義的創(chuàng)新型人才。

圣陶教育走進(jìn)蘇州市相城區(qū)

基于發(fā)展的戰(zhàn)略視角，整合各方資源，建設(shè)全國青少年綜合實(shí)踐活動基地，為地方打造全方位、閉環(huán)的素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈既是刻不容緩，又需假以時日方可有成。

2019年8月16日，圣陶教育走進(jìn)蘇州市相城區(qū)元和，對全國青少年綜合實(shí)踐活動基地建設(shè)事項(xiàng)進(jìn)行座談交流，旨在發(fā)揮“教育+產(chǎn)業(yè)”優(yōu)勢，推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

中共蘇州市相城區(qū)區(qū)委常委、蘇州市相城區(qū)元和街道黨工委書記尤建豐，中共蘇州市相城區(qū)元和街道工委、蘇州市相城區(qū)元和街道招商中心副書記、主任孫國燕，蘇州市相城區(qū)元和街道辦副主任李婧祎，民進(jìn)中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長、江蘇圣陶教育科技發(fā)展有限公司董事長姚煒，江蘇師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ＰｉL、江蘇師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究所所長、北京圣陶教育與發(fā)展創(chuàng)新研究院副院長周慰，人大附中國際部主任張怡，江蘇圣陶教育科技發(fā)展有限公司創(chuàng)始人兼CEO、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院青少年素質(zhì)教育中心主任陶金，三好網(wǎng)創(chuàng)始人兼CEO何強(qiáng)，長江會基金合伙人兼首席運(yùn)營官宋陽，上海祖源投資管理有限公司董事局主席陳滬，上海祖源投資管理有限公司蘇州分公司高級副總裁蔣宏延，江蘇圣陶教育科技發(fā)展有限公司副總經(jīng)理羅慶安等共同出席了本次會議。

北京圣陶教育與發(fā)展創(chuàng)新研究院副院長周慰先生、圣陶教育董事長姚煒先生、圣陶教育CEO陶金先生分別對圣陶教育的全國青少年綜合實(shí)踐基地建設(shè)工作項(xiàng)目成果、項(xiàng)目使命、項(xiàng)目的必要性與可行性、項(xiàng)目發(fā)展的初步構(gòu)想等多個維度與相城區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流。

尤建豐書記對圣陶教育關(guān)于全國區(qū)域推進(jìn)青少年綜合實(shí)踐基地的推進(jìn)工作以及取得的成果表示了認(rèn)可，充分肯定了基地建設(shè)的價值與意義，并對全國綜合實(shí)踐活動基地的建設(shè)發(fā)展提出了殷切的期望和長遠(yuǎn)的目標(biāo)。

圣陶教育是由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院、江蘇圣陶教育科技發(fā)展有限公司聯(lián)合創(chuàng)立的K12綜合素質(zhì)教育創(chuàng)新品牌，秉持“知行合一、實(shí)踐育人”的理念，依托北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院的研發(fā)實(shí)力，匯聚高素質(zhì)、高水平的專家智庫團(tuán)隊，整合全國優(yōu)質(zhì)教育資源，為全國各地青少年綜合實(shí)踐基地的建設(shè)與運(yùn)營提供課程研發(fā)、人才培訓(xùn)等能力交付平臺；制定青少年綜合實(shí)踐基地的建設(shè)、運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)與青少年綜合素質(zhì)評價體系，為適應(yīng)未來新高考改革的需求，提升全國青少年學(xué)生綜合素質(zhì)水平貢獻(xiàn)力量。